Творчий клас - діти НУШу

Групова робота

Ранкові зустрічі

Досліджуємо властивості води. Урок природознавства

— Тіла живої і неживої природи, тіла, створені людиною, складаються з речовин. Речовина — це те, із чого складається тіло. Скло, залізо, цукор, кухонна сіль, глина, деревина — все це речовини. Вода — теж речовина.

Зустрівши в лісі джерело, ми радіємо: «Яка чиста вода!». Однак у природі зовсім чистої води немає. Будь-яка вода — морська, річкова, дощова — це розчин.

Воду з розчиненою в ній речовиною називають розчином. Навіть у дощовій воді, яку вважають найчистішою, є домішки, які потрапляють з повітря. Пригадайте, яке чисте і свіже повітря після дощу! Це вода поглинула з повітря пил, кіптяву, вихлопні гази.

Морська вода — це розчин значної кількості різних речовин.

Усі розчини прозорі. Якщо у воді є нерозчинні частинки, вони роблять її каламутною.

Усі речовини можна розподілити на розчинні і нерозчинні у воді.

1) Цукор, сіль, сода — розчинні.

2) Пісок, глина, борошно — нерозчинні.

3) Соняшникова олія, вершкове масло — нерозчинні.

1. Робота в парах

— Вставте в текст потрібні слова, користуючись таблицею.

Вода не має ... (запаху, кольору), вона ... і... (прозора і текуча). Вода — рідина. Вода — ... (розчиняє:) багато речовин. Під час нагрівання вода ... (розширюється), а під час охолодження... (стискається).

2. Вікторина «Яка властивість?»

• Яку властивість води використовує людина, коли миє посуд, пере білизну?

• Чому цукор розчиняється в чаєві?

• Чому на каструлі, що кипить, «стрибає» кришка?

• Якщо вода має смак, про що це свідчить?

Тиждень безпеки дорожнього руху 11-15 вересня 2017 року

Знати і дотримуватися правил дорожнього руху повинна кожна дитина  ще до того, як вона самостійне вийде на вулицю - це допоможе їй безпечно ходити вулицями і дорогами наших міст і сіл, а водіїв автотранспорту позбавити багатьох неприємностей. Запам'ятай ці правила дорожнього руху.

Коли ти пішохід

1.Пішоходи ходять лише тротуарами тримаючись лише правого боку щоб не заважати зустрічним пішоходам.

2.За містом треба ходити узбіччям назустріч автомобілям, що рухаються, з тим, щоб вчасно побачити їх і поступитись дорогою.

3. Перехрестя - найнебезпечніше місце для пішоходів. Переходити перехрестя необхідно лише визначеними переходами. 

4. Найнебезпечніше переходити дорогу підземними переходами.

5. Якщо підземних переходів немає, дорогу треба переходили в тих місцях, які означені лініями розмітки або дорожніми знаками.

6. До того, як переходити вулицю, спершу треба подивитися ліворуч. Якщо проїжджа частина вулиці вільна - можна йти.

7. Коли ти дістався середини вулиці, подивися праворуч. Якщо проїжда частина вільна - переходь.

8. Якщо ти не встигаєш перейти вулицю, обов'язково зупинися на острівці безпеки. В разі відсутності його - треба зачекати на лінії, що розділяє транспортні потоки протилежних напрямів. Вулицю, де відсутній пішоходний перехід, треба переходити від одного рогу до протилежного.

9. Під час переходу вулиці уважно стежке за сигналами світлофора.

10. Червоний колір означає: "Стій! Зупинися!"

11. Жовтий колір світлофора попереджає: "Увага! Приготуйся!"

12. Зелений колір світлофора подає команду: "Шлях вільний! Можна йти!"

Коли ти пасажир

1. Перебуваючи в автобусі, трамваї чи тролейбусі не заважай пасажирам заходити або виходити з транспорту.

2. Заходити треба через двері з написом "Вхід", а виходити - через двері з написом "Вихід".

3. Забороняється відволікати розмовами водія під час руху транспорту.

4. В громадському транспорті не можна перевозити вантажі, що мають неприємний запах або можуть забруднити пасажирів. Ні в якому разі не можна перевозити вибухонебезпечні або легкозаймисті речовини.

5. Пасажирові забороняється заважати під час зачинення або відчинення дверей, притулятися до них, а також визирати з вікон громадського транспорту.

6. Після виходу з трамваю, треба дістатися пішохідного переходу і тільки там переходити дорогу.
Обходити трамвай треба лише спереду.


Поради велосипедистам

1. Для велосипедного руху існує велосипедна доріжка.

2. На вулицях міста дозволяється їхати велосипедом дітям, яким виповнилося 14 років.

3. Велосипедистам забороняється випускати з рук кермо, а також хапатися руками за попутні машини.

4. Не можна перевозити пасажирів на велосипеді, що не пристосований  для цього.

5. Не дозволяється їздити велосипедами людними тротуарами, а також в місцях, де граються діти.


Безпека на дорозі: поради на кожен день

1. Ніколи не перебігайте вулицю перед транспортом, що рухається.

2. Ніколи не влаштовуйте ігри біля транспорту, що стоїть у дворі, - в ньому можуть відмовити гальма.

3. Не чіпляйтесь за рухомий автотранспорт.

4. Не грайте в сніжки чи футбол на тротуарах і рухомій частині вулиці - навіть найдосвідченіший водій не в змозі одразу зупинити машину, особливо на слизький дорозі.

5. Не катайтеся на санчатах, лижах і ковзанах поблизу дороги.

Активність і веселощі

Перший урок 2017-2018 н.р.

Клас: 3

Тема: Україна на карті Європи

Мета: поглибити знання учнів про нашу державу – Україну; ознайомити з її розташуванням на карті Європи; розповісти учням про цінності народу та надбання держави; формувати громадянські якості: патріотизм, людяність, працьовитість; формувати ціннісне ставлення  до держави, суспільства, мови, сім’ї ; виховувати любов до Батьківщини, бережливе ставлення до цінностей народу, природи.

Обладнання:

Хід уроку

І Організація учнів до уроку

Інтерактивна гра «Розсипанка»

УКРАЇНА

ІІ Повідомлення теми і мети уроку

-         На уроці ви не тільки покажете свої знання про нашу державу, а й дізнаєтесь про неї  дещо досі невідоме для вас .

ІІІ Актуалізація опорних знань

3.1. Асоціативний кущ «Україна»

3.2 Інтерактивна гра «Опиши Україну»

ІV Сприймання та усвідомлення нового матеріалу

4.1 Розповідь вчителя з опорою на карту

- Україна  - європейська держава, не тільки  тому що розташована в частині світу під назвою Європа, а й має багато спільного з рештою європейських держав, поділяє європейські цінності. Україна – серце Європи, адже центр Європи знаходиться на нашій території.

4.2 Проблемне питання «Що означає бути європейцем?»

- бути патріотом своєї держави;

- поважати народи інших національностей, з повагою ставитись до їхніх звичаїв і традицій;

- прагнення миру в усьому світі;

- дотримання законів;

- свобода вибору  й слова, але не вседозволеність.

4.3. Інтерактивна гра «Візуальний ряд»

- Село, в якому ми живемо? Луганка

- Наш районий центр? Петрово

- Наша область? Кіровоградська

- Наша країна? Україна

- Частина світу, в якій ми знаходимось? Європа

4.4 Метод групування

- Нашу самобутність визначають наші цінності, які народ цінував і беріг.

(Народні цінності, державні цінності)

VЗакріплення та узагальнення матеріалу

Уявне моделювання «Ідеальна держава»

VІ Підсумок уроку

-         Що нового дізнались про нашу державу?

-         Що ви можете вже зараз зробити для покращення нашої країни?